共同发现、阅读和学习 

介绍： 将图书馆之行变成一次激动人心的寻宝游戏！这项活动让阅读充满乐趣，帮助您的家人发现图书馆的资源。这项活动老少皆宜，既能提高阅读技能，又能激发好奇心。 

路线指引 

您需要什么？ 

• 每个家庭成员的借书证 

• 寻宝游戏清单（见下文的创意） 

准备工作 

• 与孩子们讨论图书馆参观和寻宝游戏。 

• 确保每个人都有借书证。 

• 创建一份寻宝游戏清单，列出要在不同区域寻找的物品： 

• • 儿童部:提供图画书、早期读物和有趣的活动。 

• • • 示例项目： 一本关于动物的绘本。 

• • 青少年部:非常适合青少年阅读的小说、漫画小说和学校资源。 

• • • 示例项目：一本获奖的书。 

• • 非小说类:查找各种主题的信息书籍。 

• • • 示例项目： 一本关于历史事件的书。 

• • 小说部分:提供各种小说。 

• • • 示例项目： 一本封面有趣的小说。 

• • 参考资料部分:提供研究和学习资源。 

• • • 示例项目： 百科全书或字典。 

• • 期刊部:通过最新期刊了解时事和趋势。 

• • • 示例项目： 杂志或报纸。 

• • 多媒体部分:包括娱乐和学习资源。 

• • • 示例项目： 有声读物或 DVD。 

• • 地方历史科:了解当地历史和文化。 

• • • 示例项目： 一本关于您所在城市的书。 

在图书馆 

• 分小组或合作寻找物品。 

• 探索每个部分，找到物品。 

• 勾选每个项目，然后一起阅读几页，或讨论你们的发现。 

阅读时间 

• 留出时间让家人在图书馆或家里阅读。 

• 讨论书籍。提出 "你喜欢这本书的哪一点？"或 "你最喜欢的部分是什么？"等问题。 

幼儿（2-5 年级） 

• 简化列表： 使用较短的寻宝游戏清单，列出容易找到的物品，如一本蓝色封面的书或一个关于动物的故事。 

• 互动活动： 让孩子们把找到的最喜欢的书的封面画下来。 

• 朗读时间 鼓励孩子们大声朗读一页，或听家长或图书管理员朗读故事。 

中年级学生（6-8 年级） 

• 主题挑战： 增加一项挑战，比如寻找不同类型的书籍（悬疑、奇幻、传记）。 

• 书评活动： 请他们就找到的一本书写一篇简短的评论。 

• 图书馆探索： 向他们介绍百科全书或数字档案等研究工具，以查找有趣的事实。 

高年级儿童（9-12 年级） 

• 批判性思维任务： 包括一些任务，如寻找一本与他们所学历史事件相关联的书或一本被改编成电影的小说。 

• 图书馆资源狩猎： 让他们探索数据库、职业书籍或大学预科材料。 

• 讨论时间： 鼓励他们将找到的两本书进行对比，并讨论主题、写作风格或历史背景。 

图书馆寻宝游戏是培养阅读爱好和创造持久家庭回忆的好方法。狩猎快乐